ESTUDIO DE CASOS - OBSERVACIÓN EN EL AULA
Hablando del objeto de observación de un estudio de casos ; nos encontramos dos tipos:
Intrínsecos : sobre un caso en particular , no se busca generalizar ,
sino concretar.
Instrumental: busca comprender los temas , visión más general.
Conceptos básicos:
Temas: -preguntas temáticas (las del propio caso)
-preguntas informativas (describen el caso)
- preguntas evaluativos (consideran lo correcto e incorrecto del caso)
Asertos: conclusiones que sacan los investigadores a partir de las observaciones.
Funciones del investigador de casos :
Investigador de casos como profesor.
Investigador de casos como defensor.
Investigador de casos como evaluador.
Investigador de casos como biógrafo .
Investigador de casos como interprete.
Dentro de los estudios de casos :
CARACTERÍSTICAS DE
Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo de sinopsis son
Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su para tratar de conocer los hechos, y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el de que dan un único a las observaciones.
La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a la y al interaccionismo simbólico.
Una tercera característica estratégica importante para este se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están operacionalizados desde el principio de la investigación, es decir, no están definidos desde el inicio los que se tomarán en cuenta durante el proceso de investigación. Esta característica remite a otro epistemológico, muy candente, sobre la cuestión de la objetividad .
CARACTERÍSTICAS DE PROCESO CUANTITATIVO
Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se denominan: relación entre unidad .
La objetividad es la única forma de alcanzar , por lo que utiliza la exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir relación de entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.
La es el elemento fundamental , le aporta su origen, su marco y su fin.
Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, y reduccionista.
Concepción lineal de la investigación a través de un metodo deductiva.
Es de Hipotético – Deductivo.
Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa | |
Investigación cualitativa | Investigación cuantitativa |
Centrada en la comprensión | Basada en la probabilística |
Observación naturista sin control | Medición penetrante y controlada |
Subjetiva | Objetiva |
Inferencias de sus datos | Inferencias más allá de los datos |
Exploratoria, inductiva y descriptiva | Confirmatoria, inferencial, deductiva |
Orientada al proceso | Orientada al resultado |
Datos "ricos y profundos" | Datos "sólidos y repetibles" |
No generalizable | Generalizable |
Holista | Particularista |
Realidad dinámica | Realidad estática |